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行业背景

近几年,越来越多的人关注到心理健康对于一个人生活与发展的重要性,从而怀揣一颗爱心,希望成为一名心理咨询师,从而实现提升自我与助人自助的目标。

事实上,心理咨询已逐渐成为民众的普遍需求,心理咨询师所做的工作,对于来访者个人、家庭乃至社会都有着非常重要的影响,因此,要成为一名合格的心理咨询师,必然要接受专业化、系统化的培训、考核以及不断的实践。

此外,国家近几年也在不断推出心理服务的相关政策,重视程度只增不减。

国务院发布《“健康中国2030”规划纲要》,要求加强心理健康服务体系建设和规范化管理;22部委印发《关于加强心理健康服务的指导意见》

《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》,将心理健康服务融入社会治理体系、精神文明建设,融入平安中国、健康中国建设

党的十九大提出:“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”

国家卫生健康委办公厅发布《乡镇卫生院和社区卫生服务中心服务能力评价指南》,其中心理咨询室建设为一条重要考评项目

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项目简介

这是一套遵从心理咨询师的培养规律,更有效、更高效地帮你成为一名心理咨询师的培养项目

项目参照CACREP(美国谘商教育相关课程审定委员会)标准,科学、专业、务实,以培养具备胜任力的心理咨询师为目标的专业课程设置,邀请两岸三地精选教授和督导级名师全程授课,采用小班教学的教学方式,实现专业上的同侪督导学习、多元化交流学习,结合京师博仁心理专业人才培训和心理咨询业务双重优势,协助学员专业学习与实操训练无缝衔接,在学中练、练中学的过程中螺旋上升,稳定、持续提高咨询能力。

2个

提升轨道

学院风理论与实务的集中小班教学

相应阶段的实践实习与指导督导

学以致用稳扎稳打磨炼硬实力

3个

成长阶段

心理咨询基础理论、实操基本功

重要流派、实用技术

专项议题、实习督导

循序渐进内化提升软实力

培养目标

京师博仁双轨制心理咨询师培养项目,旨在培养有专业、能实操、重提升的综合素质较高的心理咨询师

夯实认知: 理解、应用、分析、综合、比较、推论、评估心理咨询的理论与概念

提升技能:获得运用与实操心理咨询理论与概念的技巧

促进发展: 引发对心理咨询实务的研究兴趣,激发学习动机,增加触类旁通能力

课程设置

理论实务+实践实习

咨询详情

课程目录

学习阶段

  • 第一阶段
  • 第二阶段
  • 第三阶段
科目类别 课程名称 学时数 上课形式
心理咨询基础理论 心理咨询师成长之路 2学时 网络录播
普通心理学 16学时
发展心理学 16学时
变态心理学 16学时
社会心理学 16学时
人格心理学 16学时
心理咨询理论实务概论 16学时
心理评估概论 20学时
心理咨询专业伦理 8学时
心理咨询概论 8学时
咨询基本技能及方法 16学时
线上答疑 10学时 在线直播
基本助人技巧 助人历程与技巧讲解 12学时 网络录播
助人历程与技巧演练 24学时 集中面授
实习 心理热线接线实习 30h(含10h培训) 考核通过可进行实习
咨询中心来访接待实习 考核通过可进行实习
科目类别 课程名称 学时数 上课形式
咨询实务理论及个案概念化(必修) 精神分析导论 16学时 网络录播
人本主义导论 8学时 网络录播
个案概念化及咨询方案的制订 32学时 集中面授
重要流派理论与实务研修连续培训(必修1门) 认知行为治疗 48学时
叙事治疗 48学时
萨提亚家族治疗 80学时
重要流派技术
(任选1门)
箱庭心理咨询师研修班(初阶) 24学时 集中面授
正念情商(MBEQ)工作坊(初阶) 24学时 集中面授
游戏治疗 24学时 集中面授
音乐治疗(初级) 24学时 集中面授
表达性艺术心理咨询师(初阶)研修班 24学时 集中面授
团体督导 案例督导(针对初始访谈) 40学时 网络在线
实习 预咨询&公益服务 10h 考核通过可进行实习
科目类别 课程名称 学时数 上课形式
重要议题理论与
实务研修(必修)
危机干预和创伤疗愈工作坊(初阶) 32学时 集中面授
抑郁焦虑议题 24学时
特定人群议题理论与实务研修(选修1门) 儿童青少年议题 48学时
亲密关系议题 48学时
团体督导 个案研修实务 32学时 集中面授
案例督导(针对接案实习) 40学时 网络在线
实习 接案实习 20h 考核通过可进行实习
咨询详情

学习成长8大优势

适合人群

证书认证

完成第一阶段的学习,可申请参与中科院心理所心理咨询师基础培训考试,考试通过可获得中国科学院心理研究所签发的《心理咨询师基础培训合格证书》;

完成三阶段的学习和实践实习,可获得京师博仁颁发《心理咨询师能力认证》证书,并附一份完整的《心理咨询师培训学程证明书》

师资力量

1 线专家阵容
两岸实战派师资文化落地整合讲授

10年以上
心理督导或授课经验师资全面指导

30余位
资深督导师、教授担任授课导师

程小苹

国立彰化师范大学谘商学教授
美国佐治亚大学博士

美国乔治亚大学咨商与人类发展服务研究所博士

台湾资深心理学家,台湾团体咨商领域专家,是台湾社会剧的先行者

国立彰化师范大学辅导与咨商学系教授、国立彰化师范大学学生心理咨商与辅导中心主任、国立彰化师范大学社区心理咨商与潜能发展中心主任

中台科技大学文教事业经营研究所教授

台湾辅导与咨商学会监事理事

新加坡Cornerstone 咨询中心讲师

马来西亚辅导师资培训

张天布

中国心理学会注册心理督导师,中德、中美精神分析连续培训项目中方教员

中国心理学会注册心理督导师

中德、中美精神分析连续培训项目中方教员

中国心理卫生协会精神分析学专业委员会副主任委员

德中心理治疗研究院常务理事

美中心理治疗研究院常务理事

中国心理卫生协会心理咨询与治疗专委会文化与心理治疗学组组长

陕西省人民医院心理科副主任医师

陕西省心理卫生协会副理事长

李世庆

台湾萨提亚模式资深督导师与践行者

毕业于彰化师范大学辅导研究所

实践经历丰富,曾在一百多所学校、几十家机构及企事业单位担任讲座与训练工作,现专注于心理咨询师与心理讲师的培养,开设十余门相关课程。

台湾萨提亚模式资深督导师与践行者,在萨提亚理论的基础上,整合表达性艺术、完形心理学、沟通分析、阿德勒个体心理学、ACT接受与承诺治疗等多流派精髓,

林杏足

彰化师范大学辅导与咨商学博士

彰化师范大学辅导与咨商系兼任教授

彰化师范大学学生心理与辅导中心主任

台湾咨商心理师公会全国联合会常务理事

台湾咨商心理师公会全国联合会副理事长

台湾咨商心理师公会全国联合会执业辅导委员会召集人

擅长方向:叙事治疗与督导、青少年高风险青少年和家庭咨商、体验教育与冒险治疗、青少年团体辅导与咨商

王琳丽

中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师

湖北省心理卫生协会心理咨询与心理治疗专业委员会委员

2004年完成国内首届创伤后应激障碍(PTSD)治疗培训

国家863计划-PTSD调查及治疗项目治疗师

首届“中德班”督导组成员

接受十年以上精神动力学心理治疗专业系统训练及督导

多次前往灾区持续从事创伤心理治疗工作

吴明富

美国联合大学跨域整合研究-艺术与科学-艺术治疗博士

台北市立大学视觉艺术研究所艺术治疗组专任副教授

纽约曼哈顿希望之门青少年中心 (The Door Youth Development Services) 艺术治疗师&亚裔青少年事务主任

纽约大学(New York University) 艺术治疗研究生督导

以人本和存在取向为理论和哲学基础

长期在大学教授与团体心理治疗、儿童与青少年辅导、成人与老人失落与创伤,以及危机处理和悲伤辅导相关的课程

张日昇

北京师范大学教授、博士生导师、中国心理学会国际学术交流工作委员会副主任、中国心理学会学校心理专业委员会委员

张日昇教授于1998年将箱庭心理咨询正式介绍到中国,多年来一直致力于咨询心理咨询的教学、研究

临床实践和推介工作,积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系

卓翠玲

国立彰化师范大学心理学讲师

彰化县谘商心理师公会理事长

彰化县少年辅导委员会主任督导

台湾团体谘商与治疗研究学会监事

医院精神科心理师、大学辅导老师、张老师基金会辅导员、企业心理咨询顾问资深心理督导

专攻以正念为基础的心理健康议题:正念认知治疗、正念艺术疗育、正念减压、正念领导力等,深谙“正念疗法”的治疗要诀,一直致力于东方心理疗法的研究、推广

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邮 编:100875

办公地址:北京师范大学京师科技大厦A座10层

通讯地址:北京师范大学868信箱(北京市海淀区新街口外大街19号)

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