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打造心理健康的环境，成就品学兼优的学生！
一站式服务近百位专家助阵
众多大、中、小学校的共同选择
聚焦学校心理建设 全面系统落地指导 维护校园心理安全
打造学校软硬实力 协同促进优良成绩 成就学生健全人格
众多名师专家助阵 针对个性计划实施 专业心理机构帮助
自2002年至今，教育局已颁布多项学校心理健康教育政策文件，逐步明确学校心理健康工作的推进计划、开展途径和方法等； 2012年《中小学心理健康教育指导纲要（2012年）》 2014年《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》……
01
____预防校园心理危机发生。校园危机事件，如校园欺凌、自杀、青少年犯罪、人际冲突等，一旦发生破坏力极大。心理健康工作重要要任务是识别与预防危机，打造安全的校园环境，其次才是危机干预的实施，把危机的有害影响降低。
02
____帮助学生形成良好的品格和素养。2016年中国学生发展核心素养研究成果发布会，确定了六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。心理健康工作可以通过心理课、团体心理辅导，在团体中学习朋辈良好品格，内化个人素养。
03
____协同促进学生学习成绩提升。心理健康工作，可以通过心理辅导解决学生厌学、激发学习动力，通过心理训练提升学生专注力、记忆力、思维力等，有效提高学生的学习效能，促进学生整体成绩得到提升。
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中国人民大学附属中学
人大附中——全国中小学心理健康教育特色学校，国内较早开展心理健康教育工作的中学之一。秉持“面向全体、个别辅导”的学校心理健康教育理念，成效突出。建设高水平心理健康教育师资团队，实现了心理健康理念与知识全覆盖，积累了系列校本课程教案、课件及课程实施相关素材，并形成了有效的心理危机干预体系。
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北京四中
北京四中——全国中小学心理健康教育特色学校。积极开展加强学生心理的调查研究、教育咨询、辅导，并通过多种形式和途径进行意志品质培养，促进学生形成健全的人格和心理。在学习方面也成绩斐然，2014年高考理科平均成绩为全市第一，理科一本上线率99.3%，文科一本上线率100%；2015年高考文理科总平均分均位居全市第一；2016年诞生高考文科状元，高考文理科总分平均分均位列全市第二。
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北京市第三十五中学
北京35中——心理健康工作成功范例，通过生涯教育、心理特色课，培养具有正义感与责任心、具有适应社会的能力、具有科学精神和探究意识的创新型人才，学校也因此建立了自己特色的文化体系，校级领导被推荐至教育部工作。
据北京市学校心理健康工作调查，心理教师在实施工作中，通常会通过心理课、个体辅导、团体辅导及学校心理活动等方式开展工作，以下是6大重点内容模块。
老师心理成长
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1.教师自我成长方案； 2.教师职业倦怠及生涯规划方案； 3.教师团队建设方案；
学校危机干预
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1.针对学校实施危机识别与预防方案； 2.针对学校实施危机干预机制方案；
家校互动
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1.针对教师实施家校互动的心理智慧方案； 2.针对家长自身心理成长训练方案； 3.针对家长家庭教育培训方案。
学习心理辅导
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1.针对教师应对学习心理辅导方案； 2.针对教师优化学生学习效能方案 3.学生学习心理训练方案； 4.中考生学生减压方案。
生涯生命教育
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1.针对教师实施生命教育辅导的方案； 2.针对教师实施生命生涯教育的方案； 3.学生生涯生命教育训练方案
成长心理辅导
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1.针对教师对学生心理发展特点与教育方案； 2.针对教师对学生心理困惑辅导方案； 3.学生自我认识与人际交往训练方案； 4.学生情绪管理训练方案；
项目简介
心理健康特色学校项目，由京师博仁联合两岸三地心理专家而发起，是针对《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》而研发的学校心理健康培训与服务项目，以打造心理健康特色学校为宗旨，致力于通过专家及专业服务力量，为学校提供一系列服务支持和心理援助工作，以达到提升学校教师心理健康工作能力，促进心理健康工作实施落地，提高学生心理健康水平，打造高质量的心理健康特色学校。
针对服务目的不同，分为学校心理支持计划和学校心理援助计划。
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（School psychological support programs）
即针对学校的教师、班主任、心理教师等心理健康教育相关专业人才，提供专业培养方案，帮助心理工作落地开展的计划。
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服务类型
项目内容
| 对象 | 教师 | 心理教师 | ||
| 目标 | 针对班主任及任课教师，提升对心理健康教育重要性的认识，帮助教师初步掌握心理健康基本知识方法，将心理健康教育运用到日常教学中，潜移默化地培养学生的核心素养，促进其身心健康。 | 针对心理老师，帮助其夯实专业基础理论及实务技能，落地心理健康工作；整体地把握心理健康工作，以系统的视角不断深化心理健康的工作，提升服务的效果与标准，促进心理健康工作规范化、科学化发展。 | ||
| 基础技能 主题节选 |
1、基础培训模块 教师自我修炼 教师职业倦怠的预防与应对 针对学生的工作 如何有效调动学生的积极性 2、工作技能模块 班主任心理健康工作专项培训 （含班主任心理健康工作内容、目标 如何配合学校心理健康工作；心理学之班级管理；心理学之学习激励等) |
1、基础培训模块 教师自我修炼 教师职业生涯系统规划 针对学生的工作 （小初高）生学习动机激发 2、工作技能模块 心理健康骨干教师初（高）级培训 |
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| 专业实务模块 | 心理咨询师专业培养 心理学三大流派入门课程 |
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艺术心理培训： 学校沙盘心理培训 |
后现代主义培训： 焦点解决短期心理培训 |
家庭关系培训： 萨提亚家庭心理培训 |
其他课程： NGH国际催眠师系统培训 |
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| 督导模块 | 个案督导 心理课听课评课辅导 教师成长督导 校本教材编写督导 心理科研课题辅导 |
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| 心理设备 |
心理硬件设备、心理应用软件 心理咨询中心建设方案 |
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| 科研支持 | 京师博仁与学校共同负责某些课题研究、产品研发，旨在共同解决全国各地心理健康教育实施中遇到的实际困难。 | |||
| 对象 | 教师 | 心理教师 | ||
| 目标 | 针对学校学生通过心理测评、心理咨询、讲座及团体课程的形式，进行情绪梳理、困扰解决及良好品质训练等目的，增强学生心理健康整体水平。 | 通过对家长进行讲座、体验式课程、工作坊等形式， 树立家长正确教养的观念，增进家长对孩子心理健康的重视与配合，提升学生家长幸福感。 | ||
| 基础技能 主题节选 |
1、基础培训模块 学习心理专题 中、高考减压辅导 自我成长专题 新生入学适应心理调节 2、团体训练模块 发展及辅导团体 专注力训练 心理特色夏令营 名牌大学游学夏令营 |
1、基础培训模块 如何成为睿智有爱的父母？ 2、团体训练模块 亲子关系团体辅导 |
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| 心理测评 与心理咨询 |
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项目优势
专家团队代表
北师大心理咨询中心原主任、业务督导
中国心理卫生协会大学生心理咨询专业
委员会常务委员兼副秘书长
北京教科研究院德育与心理研究中心教授
北京教育学会教育心理研究会副理事长
中国心理学会会员
台湾团体专家
彰化师范大学辅导与咨商学系博士
台湾咨商心理师专业证照
台湾张老师机构专业督导
联华电子文教基金会志工训练讲师
自1977年始从事助人工作
北京市重点中学心理教研室主任
中国心理卫生协会理事
心理咨询实战名师
中国较早获得国家职业资格
认证的心理咨询师
东北师范大学心理学院院长，教授，博
导中国儿童少年基金会"中国儿童少年
安全健康成长计划" 专家委员
吉林省心理学会副秘书长
吉林学校心理咨询专业委员会常务秘书长
中国心理学会学校心理学专业委员会委员
实现心理工作高效落地
帮助学校心理健康工作高效落地
学校危机事件提前干预
提高学校危机干预预警机制
培养优质心理人才，提升教
师心理及专业素养
形成以学生心理为中心，带动教
师、家长参与，形成三方联动机制
深化学校内涵发展、提高办
学质量
打造心理健康特色学校平台，促
进特色学校连锁建设
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经典组合版 校级单位优选方案，专业本土化设计 |
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| 经典组合版（支持计划） | 经典组合版（援助计划） |
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1.教师自我成长与压力管理培训（0.5天）；
2.教师职业倦怠及生涯规划培训（0.5天）； 3.针对教师应对学习心理辅导培训（0.5天）； 4.针对教师对学生心理发展特点与教育培训（0.5天）； 5.针对学校实施危机识别与预防培训（3天）； 6.沙盘（游戏）心理实务培训（3天）； 7.心理课听课评课辅导（0.5h）； |
1.大型心理测评的指导与实施1次
2.心理咨询 20次，每次50分钟 3.学生学习心理培训 0.5天 4.学生成长心理培训 0.5天 5.家庭教育中的常见问题培训 0.5天 6.中（高）考减压团体辅导 2天 7.睿智教养家长训练营 3天 |
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高阶组合版 校级及以上的县区级单位可选，根据需求进行套餐组合方案设计 |
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| 高阶组合版（支持计划） | 高阶组合版（援助计划） | 高阶组合版（双雕计划） |
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针对县级1-10所学校，服务教师、心理教师，约19天培
训+2次督导服务，服务人数约1600人次。 |
针对学校学生、家长，进行心理测评、心理热线、心理
咨询、团体训练等活动，服务人次2000人次。 |
针对40所以内的学校，服务教师、心理教师、学校、家
长4个群体，约42天心理支持培训+8次督导服务服务； 进行120小时+专项咨询，6天的专题培训等服务。 |
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可选多至8项心理教师、教师基础培训，2项教师、心理
教师工作技能培训，3项专业实务学习，2次督导服务（5 项任选） |
高阶心理测评与评估1项；心理热线服务开通；心理咨询
50次；基础培训10项；团体训练3项。 |
支持可选多至18项心理教师、教师基础培训、6项心理教
师、教师工作技能培训、5次专业实务培训、8次长程督 导服务（5项任选）；援助可选高阶心理测评与评估1项 、心理咨询50次、学生家长基础培训12项、团体训练2 项、心理咨询中心建设方案支持。 |
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VIP定制版1 根据实际需要，专业评估进行高端个性化定制；一站式服务+个性化满足，更省心、更有效、更专业； |
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1、支持计划：专业团队针对学校心理健康中心或咨询中心提出诊断，并提供人才培养支持方案。
2、援助计划：专业团队针对学校心理健康进行评估并提供心理服务方案。 |
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服务流程
1.诊断评估：学校需求调查
2.方案制定：实施方案制定 3.方案确认：方案评估确定 4.方案实施：教学计划安排 5.实施跟踪：跟踪实施修订 6.效果评估：评估反馈总结 |
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更多优惠 ，根据实施方案而定
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邮编：100875
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通讯地址：北京师范大学868信箱（北京市海淀区新街口外大街19号）
大型心理测评及评估的实施
公安备案号11010802025398
