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课程目标

童玉娟老师针对3-18岁的儿童及青少年设计的一套培育教程,旨在培养并提升其情绪管理能力、学习六力、进阶学习自控力和思考未来目标。这套辅导教程包含三阶段,每阶段教程有24个方案,共72个方案,可依据需求搭配应用。该套教材用以调整儿童及青少年日常生活中的不良习惯,将心理健康教育从细节扎根,奠定品学兼优的基础,有效提升孩子的竞争力。

适合对象

  • 1

    准父母,3-18岁孩子
    家长

  • 2

    学校老师,从事教育工作的人士

  • 3

    特教老师、孤儿院等任何对于帮助孩子成长有兴趣有影响的成人

  • 4

    想要走进心理学未来成为咨询师的人

  • 5

    刚刚取得咨询师证书想要上手做咨询的人

  • 6

    涉及心理咨询的各类职业如学校教师、企业人力资源师、医务人员等

  • 7

    已经学习了心理咨询技能并想要更好做咨询
    的人

课程介绍

辅导师研修班课程为三阶段

  • 01

    情商训练

    |  情商训练辅导师研修班:地面课3天+20学时网络课

    主要针对: 乱发脾气、哭闹不止、过于依赖他人、容易冲突、有攻击行为、自卑、胆小、不自信、咬手指、不爱说话、考试紧张、不开心、抑郁、不愿意沟通等行为。

    从以下4个环节进行了解、调整与训练

    01

    认识情绪

    了解自己的情绪,找到影响情绪的关键点

    02

    情绪释放

    学会正确的发泄方法,掌握解决问题的方式

    03

    情绪控制

    学会控制自己的情绪,管理自己情绪

    04

    情商培养

    了解他人情绪,提升情商能力

  • 02

    学习能力

    |  学习能力辅导师研修班:地面课3天+20学时网络课

    主要针对: 不写作业、厌学、逃学、缺乏学习兴趣、容易放弃、坐不住、注意力不集中、成绩下降、上课不专心、粗心、不能完整表达等行为。

    从以下6个环节进行了解、调整与训练

    01

    专注力

    专注时长,注意广度,分散质量,转移能力等专注力培养

    02

    耐挫力

    挫折忍耐力与挫折超越力的培养

    03

    觉察力

    对自我内在的觉察与对 外界环境的觉察能力

    04

    创造力

    从流畅、变通、精进、敏觉、独创五个方面进行培养

    05

    思考力

    从9种不同的思考方法培养多维度思考能力

    06

    表达力

    口头表达及文字表达能力培养

  • 03

    素质教养

    |  素质教养辅导师研修班:地面课3天+20学时网络课

    主要针对: 网瘾、习惯性说谎、没礼貌、赖床、乱丢东西、作息不规律、不愿意分享、抢东西、偷东西、不遵守规则、丢三落四、没责任心、说脏话、逃避等行为。

    主要辅导内容

    01

    品格培养

    从伦理、社会规则等方面进行品格的培养

    02

    人际互动

    学会感受他人、理解他人、与人互动、表达感受等人际交往能力的培养

    03

    家庭关系

    与父母的沟通方式、沟通方法、亲子间的交流机会等

    04

    生涯规划

    从规则意识、目标建立、目标管理到目标执行、循序渐进地推进

    05

    自我成长

    从认识自己的能力,自我认同,责任心培养

  • 每阶段必修课

    |  基础理论及应用学习

    基础理论: 艺术疗育应用理论﹑心理问题产生原因﹑心理发展特点等。
    应用理论: 艺术疗育案例应用﹑相应方向发展重点等。

    |  技巧练习

    咨询技能: 会谈技巧﹑教学法﹑心理分析方法等。
    素养训练: 咨询伦理﹑表达能力训练﹑亲和力训练﹑引导能力训练等。
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教程介绍

  • 1.依照年龄划分阶段性的辅导方案,让辅导能够按照心理发展特点进行

  • 2.每次课程都有教学目标及设计理论,让老师知道方向并且知道该如何教

  • 3.根据教程内容进行授课,解决了"学了不知道怎么用"的难题

  • 4.根据发展阶段进行的课程设计,解决了新手老师"不知道怎么下手"的问题

  • 5.每次课程都会有家长作业及学生作业的设计,进行自身、学校、家庭三方面相配合的综合改善 训练,增加课程效果的持续性

应用范围

  • 发展性辅导

    孩子的成长过程中,心理陪伴,在各个关键阶段必要性的辅导介入,让孩子在成长的过程中能够顺利度过每个关卡。

  • 调整性辅导

    错误的行为习惯需要进行调整,从情绪、学习、生活中进行针对性的辅导,从此改掉坏习惯。

  • 培优性辅导

    耐挫力、坚持力、思维力、创造力等优秀质量培养,在原有的基础上让综合能力更高一层楼。

课程收获

  • 1.接受专业指导,学会引领方法
    现场专业技能指导与练习,从操作方法到引导技巧,针对性的难点练习,达到直接上手的效果。
  • 2.提高工作效率,解决实际问题
    解决80%孩子的不良行为习惯,心理及表现问题及培优训练,提高咨询效率,解决家长的困扰。
  • 3.实操落地性强,专业名师指点
    童玉娟老师40多年的教学经验,并经过7年的国内课程教授经验,艺术疗育学习放松、释放潜在压力、解除内心不舒坦的教学特性,适合中国3岁以上的所有人。

课程时间

课程名称 时间 课时 讲师 课程详情
艺术疗育情商训练辅导师研修班(第4期) 2019年5月1-3日 24 童玉娟 立即咨询
艺术疗育学习能力辅导师研修班(第4期) 2019年5月4-6日 24 童玉娟 立即咨询
艺术疗育情商训练辅导师研修班(第5期) 2019年9月13-15日 24 童玉娟 立即咨询
艺术疗育学习能力辅导师研修班(第5期) 2019年9月16-18日 24 童玉娟 立即咨询
艺术疗育素质教育辅导师研修班(第4期) 2019年11月8-10日 24 童玉娟 立即咨询

注:课表可能会有变动,最新课表信息请咨询课程顾问

咨询方式

电话: 010-59201741
博仁-瑞雪:13321126778(同微信)
博仁-张斌:13321126722(同微信)

邮编:100875
通信地址:北京师范大学868信箱
地址:北京师范大学南院京师科技大厦A座10层

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