课程简介

作为心理咨询师的你，是否想要

1、掌握一门好学好用，易上手的团体、个体心理咨询技术，可以帮助更多人?

2、帮助来访者获得一种找到自我问题所在的方法，乐意去探索问题根源?

3、自己在获得技能的同时自我探索、自我提升?

作为心理教师的你，是否想要

1、获得一种方法，让心理健康课更有效与有趣?

2、学习一种技术，就可以在学校顺利开展心理健康工作?

3、掌握一种能力使学生在团体沙盘课上提升自己的创造力和想象力?

4、多一项教学辅助工具，成为学科有效教学的利器?

作为家长的你，是否想要

1、了解一种方法， 促进亲子之间的沟通与交流，进而促进亲子关系的融洽?

2、认识一种技术，以通过亲子沙盘、夫妻沙盘，让家庭关系更和谐?

3、寻找一种渠道，让孩子的心智得到较好的成长?

作为医护人员的你，是否想要

1、掌握一门技术，缓解儿童自闭症、多动症、恐怖症及社交困惑等心理障碍?

2、使用一种方法，运用团体沙盘的动力解决患者深层次心理问题?

3、获得一种能力，促进孕期、产后、更年期等女性的心理健康?

作为企事业单位的你，是否想要

1、运用团体沙盘缓解职业中的压力，如企事业单位的销售人员，企业管理人员等?

2、加强团队凝聚力和协作精神，提升团队创造力，创造健康的团队文化?

3、让员工有感恩之心，提高归属意识?

作为公安、司法系统的你，是否想要

1、使用一种方法缓解高危职业中的压力，使同事们工作思想负担减轻?

2、针对自己工作的人群有了最好效果、最有效率的工作方法?

作为心理机构工作人员的你，是否想要

1、既可以用团体也可以用个体扩大自己的咨询人群，为大多数人服务?

2、借助一个好的技术，创造出更多的心理服务产品?
 

沙盘心理技术（沙盘游戏）是目前国际上非常实用且流行的心理技术。结构式团体沙盘心理技术，该技术以分析心理学、中国文化、卡尔夫的整合性思想和积极心理学为理论基础，坚持以来访者为中心，借助结构式团体充分发挥沙盘各要素、团体凝聚、及每一个人的能动性，通过多层次的无意识意识化过程，调整了认知与行为，达到心理健康教育、心灵成长及心理辅导的目的。

结构式团体沙盘心理技术，以结构式团体体验的方式，强调沙盘情境中的自我发现、自我探索、自我接纳、自我感悟、自我成长，以“不分析、不解释、不判断、不评价，重感受、重陪伴”为基本工作原则，强调“以游戏的心态积极、认真、用心参与，带着关怀的陪伴，守护、观照，耐心倾听和等待（静待花开！），默默欣赏，用心感受，必要时的真诚分享”的工作过程。

1、在体验式学习中（体验占70%），不仅掌握理论，并且快速掌握技能。

2、在结构式团体学习中（5-7人一个小组），相互镜照、给予，在愉悦中成长与完善自己。

3、课后的延伸辅导，不仅工作有方向，也把学到的理念运用到自己的人际互动与生活中。

4、不仅掌握个体操作，更能掌握大团体操作，满足更多人需要

讲师介绍
 

于晶教授

应用心理学博士；

辽宁师范大学教授，硕士生导师；

清华大学继续教育学院特聘教授；

国际沙盘心理技术应用研究院中国区副院长兼总教务长；

中国心理学会科学普及委员会委员，沙盘学组组长；

中国教育学会家庭教育专业委员会理事；

中国少年儿童发展服务中心聘任专家；

大连市幸福婚姻家庭研究会会长；

重实操的婚姻家庭咨询师，沙盘心理技术师、培训师、督导师。

累计35年心理工作经验、12年沙盘研究，精通教学、实操和督导。

自2010年以来，体验式沙盘活动走入50多个城市，在学校教育、家庭、医疗、企业、社区、公安、司法等多领域开展百期课程，心理沙盘的临床应用经验丰富。

学术贡献：

十二年一直致力于沙盘心理技术的理论与应用研究，创立了中国特色的体验式团体沙盘心理技术培训模式，并带领团队以体验式团体沙盘心理技术广泛、深入于教育系统、医疗妇幼系统、公安司法系统、社区家庭、企事业管理等进行心理健康教育的普及，把心理健康教育落在实处。

专业研究与主要成果：

专著：

《经营婚姻——幸福一生的能力》，沈阳出版社2008

《形象设计师》（基础篇；三级；二级；一级），总主编，中国劳动保障出版社，2014~2015。

《沙盘师训练与成长——体验式团体沙盘心理技术实用教程》，著，化学工业出版社2016。

《沙盘师实践与成长——体验式团体沙盘心理技术操作手册》，著，化学工业出版社2017。

课程目标

1、理论方面：熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作，掌握体验式团体沙盘心理技术核心理念；

2、技能方面：熟练掌握应用一般性主题与指导性主题操作，能带一个沙盘团体，尝试两个以上沙盘团体的应用操作；

3、成长方面：能通过结构式团体沙盘心理技术的应用，认识与感受个人无意识的存在，开启个人成长之路。

课程大纲
 

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教学方式

1、培训时，组成5-7人结构式团体小组。

2、每一个小组一个沙盘。

3、以来访者的身份体验沙盘心理技术，操作体验占70%以上，并每一次操作之后有讨论与训练，以便于掌握每一项操作。

4、课后督导及时指导与解决学员应用中的困惑。

5、课后实践让学生把学过的技能应用于自己的实践中，并在实践中成长。

课程获益

1、激发整合无意识力量，体会沙盘的自我发现、自我接纳、自我成长；

2、学习者在全程体验中投入参与，在愉悦中学习沙盘；

3、在团体营造的能量场中，相互镜照认识自己；

4、在“四不二重”给予的安全与保护中，探索自己； 

5、在理解独特的“人格”理论中，关爱、完善自己；

6、在沙盘情境及日常中，调动人格中的积极品质，扩大意识容器；

7、在一次次直面心灵深处的感受中，处理“情结”成长自己；

8、在“庄家”重复的训练中，掌握团体与个体沙盘的操作技能。

适用人群

心理咨询师

心理老师

事业单位工作人员

公安、司法系统

家长及心理沙盘爱好者

报名方式

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王老师

座机：010-5920-1612

手机：13716102104

微信：13716102104

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