沙盘实操应用课程—结构式团体沙盘技术

时间:2019-05-31 12:15 来源:daiqian

课程简介

 

作为心理咨询师的你,是否想要

1、掌握一门好学好用,易上手的团体、个体心理咨询技术,可以帮助更多人?

2、帮助来访者获得一种找到自我问题所在的方法,乐意去探索问题根源?

3、自己在获得技能的同时自我探索、自我提升?

 

作为心理教师的你,是否想要

1、获得一种方法,让心理健康课更有效与有趣?

2、学习一种技术,就可以在学校顺利开展心理健康工作?

3、掌握一种能力使学生在团体沙盘课上提升自己的创造力和想象力?

4、多一项教学辅助工具,成为学科有效教学的利器?

 

作为家长的你,是否想要

1、了解一种方法, 促进亲子之间的沟通与交流,进而促进亲子关系的融洽?

2、认识一种技术,以通过亲子沙盘、夫妻沙盘,让家庭关系更和谐?

3、寻找一种渠道,让孩子的心智得到较好的成长?

 

作为医护人员的你,是否想要

1、掌握一门技术,缓解儿童自闭症、多动症、恐怖症及社交困惑等心理障碍?

2、使用一种方法,运用团体沙盘的动力解决患者深层次心理问题?

3、获得一种能力,促进孕期、产后、更年期等女性的心理健康?

 

作为企事业单位的你,是否想要

1、运用团体沙盘缓解职业中的压力,如企事业单位的销售人员,企业管理人员等?

2、加强团队凝聚力和协作精神,提升团队创造力,创造健康的团队文化?

3、让员工有感恩之心,提高归属意识?

 

作为公安、司法系统的你,是否想要

1、使用一种方法缓解高危职业中的压力,使同事们工作思想负担减轻?

2、针对自己工作的人群有了最好效果、最有效率的工作方法?

 

作为心理机构工作人员的你,是否想要

1、既可以用团体也可以用个体扩大自己的咨询人群,为大多数人服务?

2、借助一个好的技术,创造出更多的心理服务产品?
 

沙盘心理技术(沙盘游戏)是目前国际上非常实用且流行的心理技术。结构式团体沙盘心理技术,该技术以分析心理学、中国文化、卡尔夫的整合性思想和积极心理学为理论基础,坚持以来访者为中心,借助结构式团体充分发挥沙盘各要素、团体凝聚、及每一个人的能动性,通过多层次的无意识意识化过程,调整了认知与行为,达到心理健康教育、心灵成长及心理辅导的目的。

结构式团体沙盘心理技术,以结构式团体体验的方式,强调沙盘情境中的自我发现、自我探索、自我接纳、自我感悟、自我成长,以“不分析、不解释、不判断、不评价,重感受、重陪伴”为基本工作原则,强调“以游戏的心态积极、认真、用心参与,带着关怀的陪伴,守护、观照,耐心倾听和等待(静待花开!),默默欣赏,用心感受,必要时的真诚分享”的工作过程。

 

1、在体验式学习中(体验占70%),不仅掌握理论,并且快速掌握技能。

2、在结构式团体学习中(5-7人一个小组),相互镜照、给予,在愉悦中成长与完善自己。

3、课后的延伸辅导,不仅工作有方向,也把学到的理念运用到自己的人际互动与生活中。

4、不仅掌握个体操作,更能掌握大团体操作,满足更多人需要

 

讲师介绍
 

京师博仁—结构式团体沙盘家庭应用课程
于晶教授

应用心理学博士;

辽宁师范大学教授,硕士生导师;

清华大学继续教育学院特聘教授;

国际沙盘心理技术应用研究院中国区副院长兼总教务长;

中国心理学会科学普及委员会委员,沙盘学组组长;

中国教育学会家庭教育专业委员会理事;

中国少年儿童发展服务中心聘任专家;

大连市幸福婚姻家庭研究会会长;

重实操的婚姻家庭咨询师,沙盘心理技术师、培训师、督导师。

累计35年心理工作经验、12年沙盘研究,精通教学、实操和督导

2010年以来,体验式沙盘活动走入50多个城市,在学校教育、家庭、医疗、企业、社区、公安、司法等多领域开展百期课程,心理沙盘的临床应用经验丰富

 

学术贡献:

十二年一直致力于沙盘心理技术的理论与应用研究,创立了中国特色的体验式团体沙盘心理技术培训模式,并带领团队以体验式团体沙盘心理技术广泛、深入于教育系统、医疗妇幼系统、公安司法系统、社区家庭、企事业管理等进行心理健康教育的普及,把心理健康教育落在实处。

 

专业研究与主要成果:

专著:

《经营婚姻——幸福一生的能力》,沈阳出版社2008

《形象设计师》(基础篇;三级;二级;一级),总主编,中国劳动保障出版社,2014~2015。

《沙盘师训练与成长——体验式团体沙盘心理技术实用教程》,著,化学工业出版社2016

《沙盘师实践与成长——体验式团体沙盘心理技术操作手册》,著,化学工业出版社2017

 

课程目标

 

1、理论方面:熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作,掌握体验式团体沙盘心理技术核心理念;

2、技能方面:熟练掌握应用一般性主题与指导性主题操作,能带一个沙盘团体,尝试两个以上沙盘团体的应用操作;

3、成长方面:能通过结构式团体沙盘心理技术的应用,认识与感受个人无意识的存在,开启个人成长之路。

 

课程大纲
 

更多课程:于晶教授为期四个月的线上付费督导培训,详情可点击好课速递|京师博仁心理沙盘技术督导班第1期了解详情。
 

教学方式

 

1、培训时,组成5-7人结构式团体小组。

2、每一个小组一个沙盘。

3、以来访者的身份体验沙盘心理技术,操作体验占70%以上,并每一次操作之后有讨论与训练,以便于掌握每一项操作。

4、课后督导及时指导与解决学员应用中的困惑。

5、课后实践让学生把学过的技能应用于自己的实践中,并在实践中成长。

 

课程获益

 

1、激发整合无意识力量,体会沙盘的自我发现、自我接纳、自我成长;

2、学习者在全程体验中投入参与,在愉悦中学习沙盘;

3、在团体营造的能量场中,相互镜照认识自己;

4、在“四不二重”给予的安全与保护中,探索自己; 

5、在理解独特的“人格”理论中,关爱、完善自己;

6、在沙盘情境及日常中,调动人格中的积极品质,扩大意识容器;

7、在一次次直面心灵深处的感受中,处理“情结”成长自己;

8、在“庄家”重复的训练中,掌握团体与个体沙盘的操作技能。

 

适用人群

 

心理咨询师

心理老师

事业单位工作人员

公安、司法系统

家长及心理沙盘爱好者

 

报名方式


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王老师

座机:010-5920-1612

手机:13716102104

微信:13716102104

 

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