如何利用团体辅导解决中小学生生活中的问题？

WISER 「以学生为本」的生态辅导资源图

如何让孩子在团体中所学到

的方法在生活中维持下去？

1. 维持的方法是什么？ 双师合作

孩子在团体中所学到的方法的维持需要咨询师与家长和老师的配合，否则就会出现孩子在团体中表现良好，但是离开了团体孩子就不愿意表现出来的情况。如果团体的开展和学校老师合作，孩子就不会把团体当成避风港去逃避现实。有一个老师在旁边鼓励练习，就会发现孩子的进步。

2. 双师合作的好处有哪些？

对于教师的好处：其实采取双师合作最受益者是导师，因为师生关系改善了。同时专辅教师反映学生状况、引导教师看正向的地方；专辅教师提出方法，指出教师可以工作的地方。

对于学生的好处：可以帮助解决学生情绪问题，减低导师压力；鼓励学生正向肯定的表达；帮助学生建立目标并辅助其承诺要改变行为上的问题。

3. 家长配合其中的作用是什么？

把家长纳入到和班主任合作这条线，团体可以帮孩子降低他的内向行为问题。本来一般团体的效果都是差不多的，但是如果家长和老师介入了之后，可以发现孩子不但进步了，而且可以维持住成效。

专家介绍

王丽斐教授